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彬長礦業:“雙提升”厚植技能人才成長沃土

作者:彎桂清 李陽     時間: 2019-03-29     點擊:2561次    分享到:

3月19日,彬長礦業公司舉行2018年技能人才學歷、技能“雙提升”工程工作總結會暨2019級專業學歷培訓班開班典禮,首批611名學員完成第一學年課程,第二批616名學員光榮入學,開啟人生新起點。

“雙提升”工程,是近年來該公司攜手陜西能源職業技術學院全面推進“人才強企”戰略的一項重要舉措,通過“學歷提升+技能提升”兩翼同頻共振,“崗位津貼+技能津貼”雙輪驅動激勵,真正創新形成低門檻、低成本、高成長、高附加的企校合作新模式,全面提升廣大職工業務技能。

立足實際  科學研判隊伍現狀

彬長礦區水、火、瓦斯、煤塵、頂板、沖擊礦壓、硫化氫、地熱等災害交織疊加,是陜西省內生產條件最為復雜、自然災害威脅最為嚴重的礦區。這樣罕見的生產條件,不僅增加了安全管理難度,也給職工技能操作提出更高要求。公司成立以來,雖然采取了一系列加強隊伍建設舉措,逐步培養了一批勇于擔當、敢打硬仗的干部職工隊伍,但作為仍處于成長期的新型現代化煤炭企業,職工隊伍結構還不盡合理,相當比例技能職工學歷和技能水平相對偏低,與企業發展不相適應。加之,在省國資委《關于深化省屬企業人才發展體制機制改革進一步激發人才創新創優活力的實施意見》和陜煤集團“人才強企”戰略要求下,進一步創新人才發展體制機制,完善人才發展政策措施,優化人才發展環境條件,最大限度激發企業人才創新創造活力,對彬長而言顯得尤為重要。

統籌協調  量身制定培養規劃

“缺什么補什么,差什么學什么”。公司結合實際,瞄準職工素質“短板”,科學確立技能人才培養的“彬長方案”。“學歷”教育方面,公司與陜能院就教學大綱和課程設置等方面多次座談交流,確定了“結合彬長礦區特點進行培訓的思路和以專業課為主”的培訓方式,同時在全公司范圍內聘任具有實踐經驗的專業工程技術人員及技師以上高技能人才79人建立公司兼職教師庫,參與企校合作專業學歷教育,使培訓更能結合彬長實際。“技能”提升方面,該公司要求各生產礦井和輔助單位積極發揮技能培訓實施主體作用,大力加強“師帶徒”、“老帶新”和崗位作業過程控制管理培訓力度,積極開展“技術比武”、“絕活、絕技、絕招展示”及經驗推廣等活動,有計劃安排廣大職工進行專業培訓,不斷提升職工實操技能。

創新機制  激發職工學習熱情

為確保“雙提升工程”有序推進,該公司從去年起制定實施了多項激勵措施:收入分配傾斜技術工人崗位,提高技術工人學歷津貼和技能津貼標準,技術工人學歷津貼標準達到同學歷管理人員學歷津貼的2-3倍,井下技術崗位技能津貼高于其他崗位,技術工人技能等級津貼最高達1400/月。取得企校合作專科畢業證書的優秀農合工可轉為全民合同制員工,并作為選拔班組長、區隊干部的資格條件之一。設立“技能大師工作室”,培養和招聘技能大師,建立技術創新成果獎勵機制,發揮技能大師“工匠精神”和引領效應,以建強“三支隊伍”,助力企業跨越發展。

做實載體  打通職工成長通道

去年以來,該公司結合礦區高瓦斯、煤層易自燃、洛河砂巖水害、沖擊地壓等自然災害和當前安全生產嚴峻形勢,對培訓方案做出調整和優化,適時新增設采掘、機電運輸、一通三防等3個培訓專業。公司多次組織學校、學員召開技能人才“雙提升”工作座談會,及時對首批職工學員參加校企聯合培訓情況進行回顧總結,從工學矛盾、教學管理、教學形式、教學內容、建立激勵機制等方面分析研判技能人才“雙提升”工作存在問題的解決方案,群策群力共商技能人才培養大計。該公司還積極開展教學考核評估,堅持每季度末對教師的授課質量進行了評估打分,并將打分情況和建議及時反饋給學校,要求學校拿出改進意見。同時,就提高教學質量進行問卷調查,征集各單位及各位學員對教學管理工作意見及建議,完善教學大綱,不斷提高教學質量。(彎桂清 李陽)

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